รายชื่อประเทศเรียงตามประสิทธิภาพของนักเรียน
หน้าตา
ด้านล่างนี้เป็น รายชื่อประเทศเรียงตามประสิทธิภาพของนักเรียน โดยประเมินจาก โครงการประเมินผลนักเรียนนานาชาติของประเทศสมาชิกองค์กรเพื่อ ความร่วมมือและพัฒนาเศรษฐกิจ (ปิซ่า) โดยประเมินสมรรถนะ 3 ด้าน ได้แก่ คณิตศาสตร์ การอ่าน และ วิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์
[แก้]ลำดับที่ | ประเทศ | คะแนนด้านคณิตศาสตร์ | การเปลี่ยนแปลงประจำปี |
---|---|---|---|
1 | ![]() |
594 | 3.8 |
2 | ![]() |
591 | 1.3 |
3 | ![]() |
560 | 1.7 |
4 | ![]() |
554 | 1.1 |
5 | ![]() |
538 | 1.0 |
6 | ![]() |
536 | 0.4 |
7 | ![]() |
535 | 0.3 |
8 | ![]() |
531 | 0.6 |
9 | ![]() |
523 | -1.6 |
10 | ![]() |
521 | 0.9 |
11 | ![]() |
519 | -2.8 |
12 | ![]() |
518 | -1.4 |
13 | ![]() |
518 | 2.6 |
14 | ![]() |
515 | -1.6 |
15 | ![]() |
514 | 1.4 |
16 | ![]() |
511 | N/A |
17 | ![]() |
506 | 0.0 |
18 | ![]() |
504 | -2.2 |
19 | ![]() |
501 | -0.6 |
20 | ![]() |
501 | -0.6 |
21 | ![]() |
500 | -1.8 |
22 | ![]() |
500 | -2.5 |
23 | ![]() |
499 | -2.5 |
24 | ![]() |
495 | -1.5 |
-
|
ระดับเฉลี่ย | 494 | -0.3 |
25 | ![]() |
494 | -0.3 |
26 | ![]() |
493 | -2.2 |
27 | ![]() |
491 | 0.5 |
28 | ![]() |
490 | -0.3 |
29 | ![]() |
489 | -0.3 |
30 | ![]() |
487 | 2.8 |
31 | ![]() |
485 | 2.7 |
32 | ![]() |
484 | 0.1 |
33 | ![]() |
482 | 1.1 |
34 | ![]() |
482 | -1.4 |
35 | ![]() |
481 | 0.3 |
36 | ![]() |
479 | -1.4 |
37 | ![]() |
478 | -3.3 |
38 | ![]() |
477 | -1.3 |
39 | ![]() |
471 | 0.6 |
40 | ![]() |
466 | 4.2 |
41 | ![]() |
453 | 1.1 |
42 | ![]() |
449 | 2.2 |
43 | ![]() |
448 | 3.2 |
44 | ![]() |
445 | 4.9 |
45 | ![]() |
440 | N/A |
46 | ![]() |
439 | 4.2 |
47 | ![]() |
432 | 9.0 |
48 | ![]() |
427 | 1.0 |
49 | ![]() |
423 | 1.9 |
50 | ![]() |
421 | 8.1 |
51 | ![]() |
413 | 3.1 |
52 | ![]() |
410 | 1.7 |
53 | ![]() |
409 | -1.4 |
54 | ![]() |
407 | -1.2 |
55 | ![]() |
394 | 5.6 |
56 | ![]() |
391 | 4.1 |
57 | ![]() |
388 | 1.2 |
58 | ![]() |
388 | 3.1 |
59 | ![]() |
386 | 0.2 |
60 | ![]() |
376 | 1.1 |
61 | ![]() |
376 | 9.2 |
62 | ![]() |
375 | 0.7 |
63 | ![]() |
368 | 1.0 |
การอ่าน
[แก้]ลำดับที่ | ประเทศ | คะแนนด้านการอ่าน | การเปลี่ยนแปลงประจำปี |
---|---|---|---|
1 | ![]() |
585 | 2.3 |
2 | ![]() |
562 | 5.4 |
3 | ![]() |
548 | 1.5 |
4 | ![]() |
536 | 0.9 |
5 | ![]() |
524 | -1.7 |
6 | ![]() |
523 | -0.9 |
7 | ![]() |
523 | 4.5 |
8 | ![]() |
523 | -0.9 |
9 | ![]() |
518 | 2.8 |
10 | ![]() |
516 | 2.4 |
11 | ![]() |
516 | 1.3 |
12 | ![]() |
512 | -1.1 |
13 | ![]() |
512 | -1.4 |
14 | ![]() |
511 | -0.1 |
15 | ![]() |
509 | 0.1 |
16 | ![]() |
509 | 1.0 |
17 | ![]() |
509 | 0.8 |
18 | ![]() |
508 | N/A |
19 | ![]() |
508 | 1.8 |
20 | ![]() |
505 | 0.0 |
21 | ![]() |
504 | 0.1 |
22 | ![]() |
499 | 0.7 |
23 | ![]() |
498 | -0.3 |
-
|
ระดับเฉลี่ย | 496 | 0.3 |
24 | ![]() |
496 | 0.1 |
25 | ![]() |
493 | -0.5 |
26 | ![]() |
490 | 0.5 |
27 | ![]() |
490 | -0.2 |
28 | ![]() |
489 | 1.9 |
29 | ![]() |
488 | 1.0 |
30 | ![]() |
488 | -0.3 |
31 | ![]() |
488 | 0.7 |
32 | ![]() |
488 | 1.6 |
33 | ![]() |
486 | 3.7 |
34 | ![]() |
485 | 1.2 |
35 | ![]() |
483 | -2.8 |
36 | ![]() |
483 | -1.3 |
37 | ![]() |
481 | -2.2 |
38 | ![]() |
477 | 1.1 |
39 | ![]() |
477 | 0.5 |
40 | ![]() |
475 | 4.1 |
41 | ![]() |
475 | 1.1 |
42 | ![]() |
463 | -0.1 |
43 | ![]() |
449 | N/A |
44 | ![]() |
446 | 7.6 |
45 | ![]() |
441 | 3.1 |
46 | ![]() |
441 | 1.1 |
47 | ![]() |
441 | -1.0 |
48 | ![]() |
438 | 1.1 |
49 | ![]() |
436 | 0.4 |
50 | ![]() |
424 | 1.1 |
51 | ![]() |
422 | 5.0 |
52 | ![]() |
411 | -1.8 |
53 | ![]() |
410 | 1.2 |
54 | ![]() |
404 | 3.8 |
55 | ![]() |
403 | 3.0 |
56 | ![]() |
399 | -0.3 |
57 | ![]() |
398 | -7.8 |
58 | ![]() |
396 | 2.3 |
59 | ![]() |
396 | -1.6 |
60 | ![]() |
394 | 4.1 |
61 | ![]() |
393 | 0.8 |
62 | ![]() |
388 | 12.0 |
63 | ![]() |
384 | 5.2 |
วิทยาศาตร์
[แก้]ลำดับที่ | ประเทศ | คะแนนด้านวิทยาศาสตร์ | การเปลี่ยนแปลงประจำปี |
---|---|---|---|
1 | ![]() |
555 | 2.1 |
2 | ![]() |
551 | 3.3 |
3 | ![]() |
547 | 2.6 |
4 | ![]() |
545 | -3.0 |
5 | ![]() |
541 | 1.5 |
6 | ![]() |
538 | 2.6 |
7 | ![]() |
528 | N/A |
8 | ![]() |
526 | 4.6 |
9 | ![]() |
525 | -1.5 |
10 | ![]() |
525 | 0.4 |
11 | ![]() |
524 | 1.4 |
12 | ![]() |
523 | -1.5 |
13 | ![]() |
522 | -0.5 |
14 | ![]() |
522 | 2.3 |
15 | ![]() |
521 | -0.9 |
16 | ![]() |
521 | 1.6 |
17 | ![]() |
516 | -2.5 |
18 | ![]() |
515 | 0.6 |
19 | ![]() |
514 | -0.8 |
20 | ![]() |
514 | -0.1 |
21 | ![]() |
508 | -1.0 |
22 | ![]() |
506 | -0.8 |
23 | ![]() |
505 | -0.8 |
24 | ![]() |
502 | 2.0 |
-
|
ระดับเฉลี่ย | 501 | 0.5 |
25 | ![]() |
499 | 0.6 |
26 | ![]() |
498 | 0.4 |
27 | ![]() |
497 | 1.4 |
28 | ![]() |
496 | 1.3 |
29 | ![]() |
496 | 1.3 |
30 | ![]() |
495 | 1.3 |
31 | ![]() |
494 | -1.6 |
32 | ![]() |
494 | 3.0 |
33 | ![]() |
491 | -0.3 |
34 | ![]() |
491 | 0.9 |
35 | ![]() |
489 | 2.5 |
36 | ![]() |
486 | 1.0 |
37 | ![]() |
485 | -3.1 |
38 | ![]() |
478 | -2.0 |
39 | ![]() |
471 | -2.7 |
40 | ![]() |
470 | 2.8 |
41 | ![]() |
467 | -1.1 |
42 | ![]() |
463 | 6.4 |
43 | ![]() |
446 | 2.0 |
44 | ![]() |
445 | 1.1 |
45 | ![]() |
445 | 1.5 |
46 | ![]() |
444 | 3.9 |
47 | ![]() |
439 | 3.4 |
48 | ![]() |
438 | N/A |
49 | ![]() |
429 | -0.6 |
50 | ![]() |
425 | 8.1 |
51 | ![]() |
420 | -1.4 |
52 | ![]() |
416 | -2.1 |
53 | ![]() |
415 | 0.9 |
54 | ![]() |
410 | -0.3 |
55 | ![]() |
409 | -2.1 |
56 | ![]() |
406 | 2.4 |
57 | ![]() |
405 | 2.3 |
58 | ![]() |
399 | 1.8 |
59 | ![]() |
398 | 2.2 |
60 | ![]() |
397 | 2.2 |
61 | ![]() |
384 | 5.4 |
62 | ![]() |
382 | -1.9 |
63 | ![]() |
373 | 1.3 |
อ้างอิง
[แก้]- "PISA 2012 Results: What Students Know and Can Do". I. Programme for International Student Assessment. February 2014. doi:10.1787/888932937035.
{{cite journal}}
: Cite journal ต้องการ|journal=
(help)
แหล่งข้อมูลอื่น
[แก้]- www.oecd.org/pisa/ — PISA website