ผลต่างระหว่างรุ่นของ "การรู้หนังสือ"

จากวิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี
เนื้อหาที่ลบ เนื้อหาที่เพิ่ม
OctraBot (คุย | ส่วนร่วม)
autoCategory
MerlIwBot (คุย | ส่วนร่วม)
โรบอต เพิ่ม: zh,pl,bs,es,ta,oc,hu,ms,et,el,ia,pnb,sv,nl,ar,pt,eo,is,yi,ru,sr,tr,krc,fi,uk,be-x-old,rue,nn,bm,hr,lmo,tl,da,an,kk,he,be,fr,ko,lv,it,hif,gl,de,id,ml,ja,vi,simple,sh,scn,sa,hi,tg,sk,kn,ro,no,ca,la,cy,sl,war,cs,bat-smg,bg...
บรรทัด 19: บรรทัด 19:
{{โครงภาษา}}
{{โครงภาษา}}


[[an:Alfabetización]]
[[ar:قراءة وكتابة]]
[[bat-smg:Raštėngoms]]
[[be:Пісьменнасць]]
[[be-x-old:Пісьменнасьць]]
[[bg:Грамотност]]
[[bm:Balikukalan]]
[[bs:Pismenost]]
[[ca:Alfabetisme]]
[[cs:Gramotnost]]
[[cy:Llythrennedd]]
[[da:Læsefærdighed]]
[[de:Alphabetisierung (Lesefähigkeit)]]
[[el:Αναλφαβητισμός]]
[[en:Literacy]]
[[en:Literacy]]
[[eo:Legoscio]]
[[es:Alfabetización]]
[[et:Kirjaoskus]]
[[fa:باسوادی]]
[[fi:Lukutaito]]
[[fr:Alphabétisation]]
[[gl:Alfabetización]]
[[he:אוריינות]]
[[hi:साक्षरता]]
[[hif:Literacy]]
[[hr:Pismenost]]
[[hu:Írástudás]]
[[ia:Alphabetisation]]
[[id:Melek aksara]]
[[is:Læsi]]
[[it:Alfabetizzazione]]
[[ja:リテラシー]]
[[kk:Сауаттылық]]
[[kn:ಸಾಕ್ಷರತೆ]]
[[ko:문해]]
[[krc:Къара таныу]]
[[la:Alphabetismus]]
[[lmo:Alfabetizaziun]]
[[lt:Raštingumas]]
[[lv:Rakstpratība]]
[[ml:സാക്ഷരത]]
[[mr:साक्षरता]]
[[ms:Celik huruf]]
[[nl:Alfabetiseringsgraad]]
[[nn:Lesekunne]]
[[no:Lesekyndighet]]
[[oc:Alfabetisme]]
[[pl:Alfabetyzm]]
[[pnb:پڑھن لکھن]]
[[pt:Alfabetização]]
[[ro:Alfabetizare]]
[[ru:Грамотность]]
[[rue:Ґрамотность]]
[[sa:साक्षरता]]
[[scn:Alfabbetizzazioni]]
[[sh:Pismenost]]
[[simple:Literacy]]
[[sk:Gramotnosť]]
[[sl:Pismenost]]
[[sr:Писменост]]
[[sv:Läskunnighet]]
[[ta:எழுத்தறிவு]]
[[te:అక్షరాస్యత]]
[[tg:Босаводӣ]]
[[tl:Mangmang]]
[[tr:Okuryazarlık]]
[[uk:Грамотність]]
[[ur:خواندگی]]
[[vi:Biết chữ]]
[[war:Inadman]]
[[yi:ליטעראט]]
[[zh:識字]]

รุ่นแก้ไขเมื่อ 07:27, 21 กุมภาพันธ์ 2556

การรู้หนังสือ (อังกฤษ: literacy) คือ ความสามารถที่เข้าใจภาษาในระดับที่เหมาะกับการติดต่อสื่อสาร และโดยทั่วไปทำให้ทำงานได้สมบูรณ์ตามระดับสังคมต่างๆ

มาตรฐานสำหรับการรู้หนังสือ มีความหลากหลายระหว่างสังคม เช่น ทักษะทางคอมพิวเตอร์ หรืออาจจะรวมถึงพื้นฐานทางตัวเลข มีผู้คนจำนวนมากที่ไม่สามารถอ่านตัวหนังสือได้ แต่สามารถอ่านตัวเลขได้ และบางส่วนอาจเคยเรียนรู้การใช้คอมพิวเตอร์ โดยที่ไม่รู้หนังสือมาก่อน แต่จะอาศัยการออกเสียง รูปภาพและส่วนประกอบกราฟิกในรูปแบบของดิจิทัล ซึ่งจะเห็นได้ว่า ไม่จำเป็นต้องอ่านออก เขียนได้ แต่เราก็สามารถรับรู้ได้จากวิธีที่หลากหลายตามแนวความคิดของ การรู้หนังสือ

สถาบันการศึกษาของอังกฤษ มีการเพิ่มการแสดงแบบสมจริง ในรายการของการสื่อสาร เพื่อเป็นการยกระดับ การรู้หนังสือ อีกระดับหนึ่ง อีกทั้งยังมีการวิจัยออกมาว่า อัตราความสามารถการอ่านออกและเขียนได้ มีอัตราเพิ่มขึ้นมากโดยเฉพาะในเมืองใหญ่ การรู้หนังสือ นั้นยังแยกกันตามความชำนาญทางเทคนิคและจุดประสงค์ของการอ่านและเขียน โดยอาจจะเกี่ยวกับวัฒนธรรม การเมือง และประวัติศาสตร์ นิยามของความสามารถการอ่านออก เขียนได้ อาศัยหลักของมโนคติวิทยา

ในปัจจุบันนี้ จะเห็นว่าเราได้ให้ความสำคัญกับการศึกษาของ การรู้หนังสือ มากขึ้น โดย การรู้หนังสือ แนวใหม่นั้นจะเน้นตั้งแต่การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อทำให้ประชากรบนโลกนี้ มีความรู้ ความสามารถตามวัย และยังส่งผลให้เรามีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นอีกด้วย