คุยเรื่องวิกิพีเดีย:ปุจฉา-วิสัชนา/จิปาถะ/กรุ 1

ผมกำลังศึกษาเกี่ยวกับนักเทคโนโลยีการศึกษาโดยเฉพาะของไทย และพยายามหานิยามหรือคำจำกัดความของนักเทคโนโลยีการศึกษา การศึกษาประวัติความเป็นมาเกี่ยวกับเทคโนโลยีการศึกษาในประเทศไทย พบว่าเกิดมาเป็นเวลานานแล้วมากกว่า 30 ปี พัฒนาการคล้ายกับสหรัฐอเมริกา แต่ในมหรัฐอเมริกามีตำแหน่งนักเทคโนโลยีการศึกษาโดยตรง และมักจะได้ทำงานในส่วนที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาคุณสามารถค้นหาได้ตามเว๊บมหาวิทยาลัยต่าง ๆ มีตำแหน่งนี้โดยเฉพาะ แต่ในประเทศไทยมีเพียง 2 มหาวิทยาลัยใหม่ในกำกับของรัฐที่มีตำแหน่งนี้โดยตรง คนที่จบการศึกษาในสาขานี้ในประเทศไทยมีมาก และปัจจุบันเปิดสอนถึงปริญญาเอก แต่คนเหล่านี้ส่วนใหญ่ไม่ได้อยู่ตำแหน่งนักเทคโนโลยีการศึกษา เป็นอาจารย์มหาวิทยาลัย เป็นนักวิชาการโสตทัศนศึกษา และที่สำคัญยังมีภาพของการทำงานที่เน้นไปในการถ่ายภาพ ถ่ายวิดีโอ คุมเครื่องเสียง ในขณะที่ในสาขาวิชามีการเรียนการสอนมากกว่า และเน้นให้เป็นผู้ออกแบบ ผลิตงานด้านเทคโนโลยีการศึกษา เช่น สื่อการสอน แนวคิดในการจัดการเรียนการสอน ออกแบบระบบการเรียนการสอนทั้งในระดับรายวิชา(คนจบปริญญาตรี/โท) หลักสูตร(คนจบปริญญโท/เอก) หรือแม้แต่ระดับองค์กร เช่นแผนการสอนจุฬาฯ ระบบการศึกษาทางไกลของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ผมจึงเห็นว่าคนที่จบปริญญาตรี หรือโทในสาขานี้ควรจะได้ทำงานที่เหมาะสมกับความรู้ที่ได้เรียนมามากกว่าเพียงแค่เป็นช่างเทคนิค จึงเรียนถามผู้รู้ทั้งหลายว่า ใครคือนักเทคโนโลยีการศึกษา และอยากถามต่อไปว่า หน้าที่ บทบาท ความรับผิดชอบ คืออะไร เพราะขณะนี้สาขาวิชาต่าง ๆ เป็นสาขาวิชาที่เกิดขึ้นในลักษณะสหวิทยาการทำให้เกิดการซ้อนทับในหน้าที่ ความรับผิดชอบ และบทบาท ขอบคุณที่มีผู้ถาม เหตุที่เขียนภาษาอังกฤษเพราะเผื่อว่า ต้นทางของสาขาวิชาที่เป็นต่างประเทศจะมีความเห็นมาบ้าง