ภาวะหลายภาษา
ภาวะหลายภาษา (อังกฤษ: multilingualism) คือการใช้ภาษามากกว่าหนึ่งภาษาทั้งโดยผู้พูดเพียงคนเดียวหรือเป็นกลุ่ม เมื่อภาษาที่ใช้มีเพียงสองภาษา ภาวะดังกล่าวมักจะเรียกว่า ภาวะสองภาษา (bilingualism) เชื่อกันว่าจำนวนผู้พูดหลายภาษาในประชากรโลกมีมากกว่าผู้พูดภาษาเดียว[1][2] ชาวยุโรปมากกว่าครึ่งหนึ่งอ้างว่าตนเองพูดภาษาอื่นนอกเหนือจากภาษาแม่ของตนได้อย่างน้อยหนึ่งภาษา[3] แต่หลายคนอ่านและเขียนในภาษาใดภาษาหนึ่ง การพูดได้หลายภาษาถือเป็นข้อได้เปรียบสำหรับผู้ที่ต้องการมีส่วนร่วมในด้านการค้า โลกาภิวัตน์ และความเปิดกว้างทางวัฒนธรรม[4] เนื่องจากการเข้าถึงข้อมูลได้ง่ายขึ้นผ่านอินเทอร์เน็ต ทำให้บุคคลสามารถเข้าถึงภาษาต่างๆ ได้มากขึ้น ผู้ที่พูดได้หลายภาษายังเรียกว่า โพลีกลอต (polyglot)[5]
ผู้พูดหลายภาษาจะได้มาซึ่งและรักษาภาษาอย่างน้อยหนึ่งภาษาในช่วงวัยเด็ก ซึ่งเรียกว่าภาษาแรกหรือภาษาแม่ ซึ่งมักเรียนรู้โดยไม่ได้รับการศึกษาอย่างเป็นทางการ โดยใช้กลไกที่นักวิชาการไม่เห็นด้วย[6] เด็กที่เรียนรู้สองภาษาโดยกำเนิดในช่วงปีแรก ๆ นี้ เรียกว่า ผู้พูดสองภาษาพร้อมกัน (simultaneous bilingual) โดยเป็นเรื่องปกติที่เด็กที่พูดได้สองภาษาพร้อมกันจะมีความสามารถในภาษาหนึ่งมากกว่าอีกภาษาหนึ่ง[7]
มีรายงานว่าผู้ที่พูดมากกว่าหนึ่งภาษาจะเรียนรู้ภาษาได้ดีกว่าผู้ที่พูดเพียงภาษาเดียว[8]
ความสามารถในการใช้ภาษาหลายภาษาในการคอมพิวเตอร์ถือได้ว่าเป็นส่วนหนึ่งของความต่อเนื่องระหว่างสากลวิวัตน์และเทศวิวัตน์ เนื่องจากสถานะของภาษาอังกฤษในการคอมพิวเตอร์ ผู้พัฒนาซอฟต์แวร์จึงมักใช้ภาษาอังกฤษเกือบทุกครั้ง (แต่จะไม่ใช้ในกรณีของภาษาโปรแกรมที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลัก) ซอฟต์แวร์เชิงพาณิชย์บางตัวมีให้บริการในเวอร์ชันภาษาอังกฤษในช่วงแรก และอาจมีการผลิตเวอร์ชันหลายภาษา (ถ้ามี) เป็นทางเลือกอื่นโดยอิงจากต้นฉบับภาษาอังกฤษ
อ้างอิง
[แก้]- ↑ Tucker, G. Richard (1999), A Global Perspective on Bilingualism and Bilingual Education (PDF), Carnegie Mellon University, คลังข้อมูลเก่าเก็บจากแหล่งเดิม (PDF)เมื่อ 15 December 2019, สืบค้นเมื่อ 8 May 2018
- ↑ Valdés, Guadalupe (2012). "Multilingualism". Linguistic Society of America. เก็บจากแหล่งเดิมเมื่อ 26 March 2023. สืบค้นเมื่อ 7 September 2016.
- ↑ "Europeans and their languages, a survey co-ordinated by the European Commission" (PDF). European Commission. เก็บ (PDF)จากแหล่งเดิมเมื่อ 5 February 2016. สืบค้นเมื่อ 2016-11-15.
- ↑ "The importance of multilingualism". multilingualism.org. เก็บจากแหล่งเดิมเมื่อ 28 August 2010. สืบค้นเมื่อ 2010-09-16.
- ↑ "Polyglot". Free Online Dictionary, Thesaurus and Encyclopedia. Thefreedictionary.com. สืบค้นเมื่อ 2010-07-10.
- ↑ Kennison, Shelia M. (2013-07-30). Introduction to language development. Los Angeles: SAGE Publications. ISBN 978-1-4129-9606-8. OCLC 830837502.
- ↑ Taeschner, T. (1983). The Sun is Feminine: A Study on Language Acquisition in Bilingual Children. Springer Series in Language and Communication. Springer Berlin Heidelberg. p. 4. ISBN 978-3-642-48329-5. เก็บจากแหล่งเดิมเมื่อ 26 March 2023. สืบค้นเมื่อ 2022-06-12.
- ↑ Kaushanskaya M, Marian V (2009). "The bilingual advantage in novel word learning". Psychonomic Bulletin & Review. 16 (4): 705–710. doi:10.3758/PBR.16.4.705. PMID 19648456.