ผลต่างระหว่างรุ่นของ "ผู้ใช้:Pilarbini/กระบะทราย/กรุ 2"

ไปยังการนำทาง ไปยังการค้นหา
แปะ
(ติด)
(แปะ)
ป้ายระบุ: เครื่องมือแก้ไขต้นฉบับปี 2560
{{confused|2018 West Java earthquake}}
==ความเป็นมา==
{{recent disaster|date=December 2018}}
มองได้ว่าคณิตศาสตร์เกิดจากการเพิ่มขึ้นของชุด[[ภาวะนามธรรม (คณิตศาสตร์)|ภาวะนามธรรม]] ภาวะนามธรรมแรกซึ่งมีอยู่ในสัตว์หลายชนิด<ref name=":0">{{cite journal |title=Abstract representations of numbers in the animal and human brain |journal=Trends in Neurosciences |volume=21 |issue=8 |date=Aug 1998 |pages=355–61 |doi=10.1016/S0166-2236(98)01263-6 |pmid=9720604 |ref=harv |last1=Dehaene |first1=Stanislas |last2=Dehaene-Lambertz |first2=Ghislaine |last3=Cohen |first3=Laurent}}</ref> น่าจะเป็นของตัวเลข ตัวอย่างเช่น การตระหนักว่าแอปเปิลสองผลและส้มสองผลมีบางสิ่งเหมือนกันนั่นคือจำนวน
{{Infobox event
|name = คลื่นสึนามิที่ช่องแคบซุนดา พ.ศ. 2561
|image = Sunda Strait Tsunami affected 2018.jpg
|caption = แผ่นที่โดยพื้นที่ซึ่งได้รับผลกระทบมีสีฟ้า
|location = [[ช่องแคบซุนดา]] [[ประเทศอินโดนีเซีย]]
|coordinates = {{coord|-6.103|105.423|region:ID_type:event|display=inline,title}}
|date = 22 ธันวาคม พ.ศ. 2561
|time = ราว 21:27 [[Time in Indonesia|WIB]] (14:27 [[UTC]])
|reported deaths = 429<ref name="guardian1">{{Cite news |url=https://www.theguardian.com/world/2018/dec/24/sunda-strait-tsunami-volcano-indonesia |title=Indonesia tsunami caused by collapse of volcano, experts confirm |last=Martin |first=Lisa |date=December 24, 2018 |work=The Guardian |access-date=December 24, 2018}}</ref><ref name="BBC_46674490">{{cite web |last1=Amos |first1=Jonathan |title=Indonesia tsunami: Death toll from Anak Krakatau volcano rises |url=https://www.bbc.com/news/world-asia-46674490 |website=BBC News |date=24 December 2018}}</ref>
|reported injuries = 1,459<ref name="BBC_46674490" />
|reported missing = 150<ref name="BBC_46674490" />
}}
 
เมื่อวันที่ 22 ธันวาคม พ.ศ. 2561 คลื่นสึนามิซึ่งเกิดจากการะประทุและถล่มของ[[ภูเขาไฟกรากะตัว|ภูเขาไฟอานักกรากาเตา]]ใน[[ช่องแคบซุนดา]]พุ่งเข้าชนชายฝั่ง[[จังหวัดบันเติน]] (เกาะชวา) และ[[จังหวัดลัมปุง]] (เกาะสุมาตรา) [[ประเทศอินโดนีเซีย]] ส่งผลให้ผู้เสียชีวิตอย่างน้อย 429 รายและบาดเจ็บอีก 1,459 ราย ''[[เดอะการ์เดียน]]''กล่าวว่า คลื่นสึนามิน่าจะเกิดจากแผ่นดินถล่มใต้น้ำที่ตามมาจากการระเบิดของ[[ภูเขาไฟกรากะตัว|ภูเขาไฟอานักกรากาเตา]]<ref name=Guardian2018-12-23a>{{cite web |url=https://www.theguardian.com/world/2018/dec/22/multiple-fatalities-as-tsunami-hits-beaches-in-indonesia|title=Sunda Strait tsunami death toll likely to rise, say Indonesian officials|author1=Justin McCurry|author2= Frances Perraudin|author3= agencies|authorlink3=News agency |publisher=''[[The Guardian]]''|accessdate=23 December 2018 |date=23 December 2018|quote=The tsunami is believed to have been caused by the collapse of Anak Krakatau that followed an eruption of the Anak Krakatau volcano. There were no significant seismic tremors to indicate a tsunami was coming.}}</ref>
[[File:Kapitolinischer Pythagoras adjusted.jpg|thumb|left|upright|Greek mathematician [[Pythagoras]] ({{nowrap|c. 570 BC –}} {{nowrap|c. 495 BC}}), commonly credited with discovering the [[Pythagorean theorem]]]]
[[File:maya.svg|thumb|upright|[[ตัวเลขมายา]]]]
 
==อ้างอิง==
หลักฐานการนับเลขที่พบบนกระดูกและการตระหนักถึงวิธี[[การนับ]]สิ่งของ คนใน[[ยุคก่อนประวัติศาสตร์]]อาจตระหนักถึงการนับจำนวนนามธรรม เช่น วัน เวลา ฤดู หรือปี<ref>See, for example, Raymond L. Wilder, ''Evolution of Mathematical Concepts; an Elementary Study'', ''passim''</ref> หลักฐานที่ซับซ้อนกว่านี้ไม่ถูกพบจนประมาณ 3000 ปีก่อนคริสต์ศักราช เมื่อชาว[[บาบิโลเนีย]]และชาว[[อียิปต์โบราณ|อียิป]]เริ่มใช้เลขคณิต, พีชคณิต, และเรขาคณิต เพื่อคำนวนภาษีและคำนวนทางการเงินแบบอื่น สำหรับก่อสร้างและปลูกสร้าง รวมถึงในดาราศาสตร์<ref>Kline 1990, Chapter 1.</ref> แรกเริ่มคณิตศาสตร์ถูกใช้ในการค้าขาย การวัดขนาดพื้นที่ การวาดภาพ และเพื่อบันทึกเวลา
{{รางการอ้างอิง}}
 
==แหล่งข้อมูลอื่น==
ในคณิตศาสตร์ของชาว[[บาบิโลเนีย]] เลขคณิตมูลฐาน ([[การบวก|บวก]], [[การลบ|ลบ,]] [[คูน]], และ [[หาร]]) ปรากฎขึ้นเป็นครั้งแรกในบันทึกทางโบราณคดี ความรู้พื้นฐานทางด้านการคำนวนมาก่อนการเขียน และระบบตัวเลขมีหลายรูปแบบ ตัวเลขแบบเขียนแบบแรกสุดที่พบสร้างขึ้นโดย[[อียิปต์โบราณ|ชาวอียิปต์โบราณ]]ในข้อความสมัยราชอาณาจักรกลาง (Middle Kingdom) เช่น [[พาไพรัสคณิตศาสตร์ไรน์ด]] (Rhind Mathematical Papyrus){{Citation needed|date=August 2009}}
* {{commonscat-inline|2018 Sunda Strait tsunami}}
 
[[Category:2018 disasters in Indonesia]]
ระหว่าง 600 ถึง 300 ปีก่อนคริสต์ศักราช ชาว[[กรีซโบราณ]]เริ่มศึกษาคณิตศาสตร์อย่างเป็นระบบในภาษากรีก<ref>"''[https://books.google.com/books?id=drnY3Vjix3kC&pg=PA1&dq&hl=en#v=onepage&q=&f=false A History of Greek Mathematics: From Thales to Euclid] {{webarchive|url=https://web.archive.org/web/20140108012454/http://books.google.com/books?id=drnY3Vjix3kC&pg=PA1&dq&hl=en |date=January 8, 2014 }}''". Thomas Little Heath (1981). {{isbn|0-486-24073-8}}</ref>
[[Category:2018 tsunamis]]
[[File:Persian Khwarazmi.jpg|thumb|upright|Persian mathematician [[Muhammad ibn Musa al-Khwarizmi|Al-Khwarizmi]] ({{nowrap|c. 780 – c.&nbsp;850}}), the inventor of [[algebra]].]]
[[Category:Banten]]
ในช่วงยุคทองแห่งอิสลาม โดยเฉพาะระหว่างคริสต์ศตวรรษที่ 9 และ 10 คณิตศาสตร์
[[Category:December 2018 events in Indonesia]]
 
[[Category:Lampung]]
During the [[Islamic Golden Age|Golden Age of Islam]], especially during the 9th and 10th&nbsp;centuries, mathematics saw many important innovations building on Greek mathematics: most of them include the contributions from Persian mathematicians such as [[Muhammad ibn Musa al-Khwarizmi|Al-Khwarismi]], [[Omar Khayyam]] and [[Sharaf al-Dīn al-Ṭūsī]].
[[Category:Tsunamis in Indonesia]]
 
[[Category:Krakatoa]]
Mathematics has since been greatly extended, and there has been a fruitful interaction between mathematics and science, to the benefit of both. Mathematical discoveries continue to be made today. According to Mikhail B. Sevryuk, in the January&nbsp;2006 issue of the ''[[Bulletin of the American Mathematical Society]]'', "The number of papers and books included in the ''[[Mathematical Reviews]]'' database since 1940 (the first year of operation of MR) is now more than 1.9&nbsp;million, and more than 75&nbsp;thousand items are added to the database each year. The overwhelming majority of works in this ocean contain new mathematical [[theorem]]s and their [[mathematical proof|proofs]]."{{sfn|Sevryuk|2006|pp=101–09}}
 
===Etymology===
The word ''mathematics'' comes from the [[Ancient Greek|Greek]] μάθημα (''máthēma''), which, in the ancient Greek language, means "that which is learnt",<ref>{{cite web |title=mathematic |publisher=[[Online Etymology Dictionary]] |url=http://www.etymonline.com/index.php?term=mathematic&allowed_in_frame=0 |deadurl=no |archiveurl=https://web.archive.org/web/20130307093926/http://etymonline.com/index.php?term=mathematic&allowed_in_frame=0 |archivedate=March 7, 2013 |df=mdy-all }}</ref> "what one gets to know", hence also "study" and "science", and in modern Greek just "lesson". The word ''máthēma'' is derived from μανθάνω (''manthano''), while the modern Greek equivalent is μαθαίνω (''mathaino''), both of which mean "to learn". In Greece, the word for "mathematics" came to have the narrower and more technical meaning "mathematical study" even in Classical times.<ref>Both senses can be found in Plato. {{LSJ|maqhmatiko/s|μαθηματική|ref}}</ref> Its adjective is {{lang|grc|μαθηματικός}} (''mathēmatikós''), meaning "related to learning" or "studious", which likewise further came to mean "mathematical". In particular, {{lang|grc|μαθηματικὴ τέχνη}} (''mathēmatikḗ tékhnē''), {{lang-la|ars mathematica}}, meant "the mathematical art".
 
Similarly, one of the two main schools of thought in [[Pythagoreanism]] was known as the ''mathēmatikoi'' (μαθηματικοί)&nbsp;– which at the time meant "teachers" rather than "mathematicians" in the modern sense.
 
In Latin, and in English until around 1700, the term ''mathematics'' more commonly meant "astrology" (or sometimes "astronomy") rather than "mathematics"; the meaning gradually changed to its present one from about 1500 to 1800. This has resulted in several mistranslations: a particularly notorious one is [[Saint Augustine]]'s warning that Christians should beware of ''mathematici'' meaning astrologers, which is sometimes mistranslated as a condemnation of mathematicians.<ref name=ohiostateuniversity>{{cite web |url=https://people.math.osu.edu/easwaran.1/augustine.html |title=St. Augustine v. The Mathematicians |last=Cipra |first=Barry A. |author-link=Barry A. Cipra |date=1982 |website=osu.edu |publisher=[[Ohio State University]] Mathematics department |accessdate=July 14, 2014 |deadurl=yes |archiveurl=https://web.archive.org/web/20140716072457/https://people.math.osu.edu/easwaran.1/augustine.html |archivedate=July 16, 2014}}</ref>
 
The apparent plural form in English, like the French plural form {{lang|fr|''les mathématiques''}} (and the less commonly used singular derivative {{lang|fr|''la mathématique''}}), goes back to the Latin neuter plural {{lang|la|''mathematica''}} ([[Cicero]]), based on the Greek plural {{lang|el|τα μαθηματικά}} (''ta mathēmatiká''), used by [[Aristotle]] (384–322&nbsp;BC), and meaning roughly "all things mathematical"; although it is plausible that English borrowed only the adjective ''mathematic(al)'' and formed the noun ''mathematics'' anew, after the pattern of [[physics]] and [[metaphysics]], which were inherited from the Greek.<ref>''[[The Oxford Dictionary of English Etymology]]'', ''[[Oxford English Dictionary]]'', ''sub'' "mathematics", "mathematic", "mathematics"</ref> In English, the noun ''mathematics'' takes singular verb forms. It is often shortened to ''maths'' or, in English-speaking North America, ''math''.<ref name=maths>[http://oed.com/view/Entry/114982 "maths, ''n.''"] and [http://oed.com/view/Entry/114962 "math, ''n.3''"]. ''Oxford English Dictionary,'' on-line version (2012).</ref>
4,262

การแก้ไข

รายการนำทางไซต์